Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2

 

Facts (Peristiwa)

Dimulai pada hari Rabu, 3 April 2024 Calon Guru Penggerak Angkatan 10 mulai mempelajari modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Eksplorasi konsep pun dilakukan guna memahami dan mendalami nilai dan peran seorang guru penggerak dan bagaimana implementasinya dalam kesehariannya baik di sekolah maupun di luar sekolah. Selanjutnya pada hari Kamis 4 April 2024 diadakan virtual meeting ruang kolaborasi modul 1.2 tentang nilai dan peran guru penggerak bersama Fasilitator, Pengajar Praktik, dan Calon Guru Penggerak Angkatan 10. Di ruang kolaborasi ini, Fasilitator membagi Calon Guru Penggerak menjadi 2 kelompok,yaitu kelompok A dan kelompok B. Sebagai anggota baru dalam kelompok B, saya merasa tertantang dan harus sesegera mungkin beradaptasi dan mengenal lebih jauh profil anggota kelompok B lainnya. Kemudian, setiap kelompok kemudian berdiskusi untuk mencari dan menemukan nilai-nilai guru penggerak yang paling dominan dimiliki setiap anggota kelompok, dan bagaimana peran guru penggerak yang sudah dilakukan oleh anggota kelompok di sekolah maupun di komunitas belajar masing-masing. Selanjutnya setiap kelompok berdiskusi untuk membuat rancangan suatu kegiatan yang merupakan penerapan dari nilai dan peran guru penggerak baik di sekolah maupun di komunitas belajar yang diikutinya.

Feelings (Perasaan)

Setelah semua anggota kelompok selesai menjabarkan nilai dan peran guru penggerak yang dimiliki oleh dirinya, saya merasa bahwa nilai-nilai guru penggerak yang saya miliki masih sangat kurang dibandingkan dengan anggota kelompok yang lain. Pun, peran guru penggerak yang sudah dilaksanakan oleh saya masih sangat sedikit dibandingkan dengan anggota kelompok yang lain. Hal ini tentu saja menjadi pelecut bagi saya untuk berusaha mengejar ketertinggalan tersebut, dan menjadikan motivasi bagi saya untuk bisa belajar lebih giat lagi, dan bisa mengambil peran yang lebih banyak di sekolah maupun di komunitas belajar yang saya ikuti. Setelah dikusi, dalam benak dan pikiran saya terlintas bahwa setiap individu anggota kelompok memiliki keunikan dan kelebihan masing-masing.

Findings (Pembelajaran)

Setelah kami memahami nilai guru penggerak yang paling menonjol dari tiap individu anggota kelompok, nilai-nilai itu akan kami implementasikan sesuai peran yang dilakukan di sekolah atau di komunitas belajar. Nilai-nilai guru penggerak yang berbeda dari tiap anggota kelompok jika dikolaborasikan dalam sebuah kegiatan, tentu akan membawa banyak dampak positif dan perubahan ke arah yang lebih baik lagi di sekolah atau di komunitas belajar. Harus disadari bahwa banyak faktor penentu kesuksesan dalam merancang suatu kegiatan, salah satunya adalah kolaborasi. Dengan kolaborasi, semua individu di dalamnya akan berperan aktif, dan ikut bertangung jawab terhadap kegiatan yang akan dilakukan. Selain itu, dengan kolaborasi akan ada kerja sama untuk menelurkan gagasan atau ide dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama menuju visi bersama.

Future (Penerapan)

Dan, sebagai kesepakatan dari hasil diskusi kelompok kami, nilai guru penggerak yang kami sepakati adalah kolaboratif yang akan dipadukan dengan peran guru penggerak yaitu penggerak komunitas belajar dan diimplementasikan dalam sebuah kegiatan yaitu pembuatan modul ajar menggunakan Canva. Di dalam kegiatan ini, kami akan berkolaborasi baik sebelum, selama, dan sesudah kegiatan tersebut seperti membuat surat undangan kegiatan, mempersiapkan peralatan pendukung kegiatan, membuat daftar hadir, mendokumentasikan kegiatan, dan melakukan pendampingan selama kegiatan. Kolaborasi yang dilakukan dalam kegiatan tersebut diharapkan dapat menyukseskan kegiatan yang dilakukan.