Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.3

Saya Aan Triono, Calon Guru Penggerak Angkatan 10 dari SMP Negeri 2 Bangunrejo Kabupaten Lampung Tengah Provinsi Lampung. Pada kesempatan ini saya akan menceritakan tentang apa yang telah saya pelajari dan lakukan pada pendidikan guru penggerak di materi modul 1.3 yaitu tentang Visi Guru Penggerak. Seperti biasa sesudah mengikuti proses pembelajaran serta menyelesaikan berbagai tugas maka untuk menggambarkan modul 1.3, maka saya membuat jurnal refleksi dwi mingguan, dan ijurnal refleksi ni merupakan tugas setelah modul yang dipelajari sebagai seorang Calon Guru Penggerak berakhir. Pengalaman selama proses pembelajaran dan perasaan selama mempelajari modul 1.3 akan saya sampaikan dalam tulisan ini. Saya akan menceritakan refleksi memakai model 4F yang bahasa Indonesianya model 4P  yakni: Facts ( Peristiwa) Feelings ( Perasaan) Findings ( Pembelajaran) Future ( Penerapan ).
Selama pendidikan guru penggerak ini saya dibimbing oleh Fasilitator yaitu Ibu Sri Pudjiastuti, S.Pd., M.Pd., dan Pengajar Praktik Ibu Siti Rohani, S.Pd., M.Pd. Di sini saya akan menguraikan Jurnal Refleksi Dwimingguan dari Visi Guru Penggeral pada Modul 1.3, yaitu:

1. Facts (Peristiwa)

Pada minggu ke 3 bulan April, yaitu hari Kamis tanggal 25 April 2024 saya mulai mempelajari materi mulai dari diri dan eksplorasi konsep secara mandiri. Lewat modul ini CGP diarahkan untuk dapat merumuskan visinya sebagai guru penggerak yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila. Pada eksplorasi konsepnya saya berusaha memahami arti penting visi yang berpihak pada murid sebagai landasan dari segala inisiatif perubahan dalam pendidikan . Di samping itu saya juga belajar memahami mengapa dan bagaimana manajemen perubahan dengan pola pikir positif lewat Pendekatan Inkuiri Apresiatif dilakukan. Dari situ saya belajar mengenai tahapan BAGJA yaitu B-uat pertanyaan, A-mbil pelajaran, G-ali mimpi, J-abarkan rencana dan A-tur eksekusi. Pada hari Senin, 30 April 2024 diadakan forum komunikasi tentang visi guru penggerak lewat LMS. Di sini para CGP saling berdiskusi, menyampaikan pendapat mereka dan mengomentari pendapat teman lain. Pada hari Selasa, 30 April 2024 diadakan meeting Ruang Kolaborasi yang dimulai pada pukul 15.00 s.d 17.00 WIB. tentang modul 1.3 Visi Guru Penggerak. Di sini dibentuk 2 kelompok, yaitu kelompok A dan kelompok B. Dan saya termasuk di kelompok A bersama Pak Johandrio, Pak Subur Siswoyo, Bu Nanik Suaibatul Aslamiyah, Bu Nur Rokhmah, dan Bu Indah Fitriastuti. Kegiatan di meeting ini antara lain adalah penguatan materi visi guru penggerak dan prakarsa perubahan menggunakan pendekatan inkuiri apresiatif dengan model BAGJA. Selain itu juga dibentuk kelompok belajar untuk mengerjakan tugas tentang visi bersama anggota kelompok dan membuat satu prakarsa perubahan menggunakan model BAGJA yang akan dipresentasikan pada meeting Ruang Kolaborasi selanjutnya.  Dan pada hari Kamis, 2 Mei 2024 pukul 14.30 - 17.00 WIB diadakan meeting Ruang Kolaborasi kedua.  Di sini saya dan anggota kelompok yang lain mempresentasikan visi sebagai guru penggerak dan visi kelompok, dan juga sebuah prakarsa perubahan dengan tahapan BAGJA yang telah disepakati dalam kelompok. Diskusi begitu seru, terjadi tukar pendapat dalam mengajukan tanggapan, pertanyaan, dan jawaban, sehingga menambah pemahaman kami mengenai alur BAGJA. Pada tanggal 3 Mei 2024 Kami harus mempelajari materi demonstrasi kontekstual dan diharuskan untuk membuat tugasnya. Semua tugas yang ada di LMS harus segera diunggah demi untuk meningkatkan pemahaman CGP tentang materi yang sudah dipelajari. Tugas yang dibuat dapat berbentuk artikel, PPT maupun Video, tergantung kreativitas serta minat CGP yang dirasa mampu.

2. Feelings ( Perasaan )

Perasaan saya selama mempelajari modul 1.3 mengenai visi Guru Penggerak ini ialah merasa senang, dan dibangkitkan kembali semangatnya, semakin termotivasi dalam menjalankan pendidikan guru penggerak. Di samping itu itu saya juga bersemangat dalam menerapkan dan menjalankan visi dan menjalankan rencana perubahan yang telah saya rumuskan. Semangat dan motivasi saya ini akan membawa aura positif dalam menjalankan prakarsa perubahan yang juga telah saya buat sehingga visi saya akan terwujud.

3. Findings ( Pembelajaran)

Sesudah mempelajari modul 1.3 ini saya bisa mengetahui bahwa dalam memimpin perubahan positif harus berpikir strategi dan memahami inquiri apresiatif sebagai paradigma. Tahapan BAGJA merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi sebagai terjemahan bebas yang diadopsi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiati (Define, Discover, Dream, Design, Deliver). Untuk menyusun BAGJA dapat melalui metode ATM (Amati, tiru, dan modifikasi) Untuk melakukan perubahan yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada, tetapi kita berfokus pada kekuatan apa yang sudah kita miliki sehingga sehingga pemikiran kita diarahkan arah yang positif. Disamping itu saya juga bisa merumuskan visi sebagai Guru penggerak, merumuskan prakarsa perubahan dan membuat tahapan BAGJA.

4. Future ( Penerapan)

Setelah mempelajari modul 1.3 mengenai visi guru penggerak ini maka saya akan berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu "Mewujudkan murid yang bertakwa, cerdas, dan terampil". Dan saya akan menerapkan prakarsa perubahan yang saya rumuskan yakni "Meningkatkan Kemampuan Literasi Murid Dengan Menggunakan Blog Pembelajaran." Prakarsa perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan alur BAGJA, dengan membuat pertanyaan bertahap dan tindakan yang dilakukan dalam alur BAGJA tersebut. Saya akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid serta melakukan pembelajaran yang nyaman dengan memanfaatkan blog pembelajaran yang saya buat. Kemudian saya juga akan terus berinovasi dalam mengembangkan ide dalam pembelajaran. Untuk itu saya harus melakuakn kolaborasi dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya sebagai guru penggerak. Sekian pemaparan saya dalam jurnal refleksi dwi mingguan modul 1.3 tentang visi guru penggerak.